庚续“乐善”文化 深化内涵建设——江苏省无锡通江实验小学

编者按:

江苏无锡通江实验小学办学理念先进、发展目标明确、管理思路清晰、三风建设扎实。多年来实施精细化科学管理,致力提高课堂效率的策略研究,促进教育教学质量稳中有升。“乐善教育 照耀一生”。近年来,无锡梁溪教育探索数字化转型新路径,积极建构区域未来教育新体系。推出“梁溪名师在线”,以“自主学习任务单”为载体,引领学生在线学习,建构了梁溪教育线上和线下混合的新型学习样态。

无锡市教科院赵宪宇副院长莅临通江实验小学指导学校文化建设工作,校长赵国防全程陪同。在参观校园的过程中,赵国防校长向赵宪宇副院长介绍了学校文化建设的推进情况。学校在“日新”校训的引领下,紧扣“三风”建设内涵,以“乐善教育,照耀一生”为办学理念,全力创造乐于探索、善良仁爱的教育,为通江学子打好生命底色。学校通过深化育人理念、做强教师文化、拓展特色文化,使学校文化建设朝着规范化、多样化、课程化方向发展。

赵国防校长重点汇报了学校“乐善足球文化馆”的建设情况。通过一个学期的筹备,文化馆在硬件上初具规模,展厅里六大板块布局清晰。学校正积极探索 “以球育人”的打开方式,为通江实小的文化建设注入内生力。

无锡市教科院赵宪宇副院长对学校的“乐善”文化表现出浓厚的兴趣,他就学校文化的行为导向、陶冶激励、团结凝聚、向外辐射等功能作了进一步的阐述,着重指出学校文化必须扎根于人的精神之中,“外化于行,内化于心”才具有生命力。

学校内涵发展科研创新上永远在路上。江苏省无锡通江实小将深耕“乐善”文化,充分发挥以文化人、以文育人的作用,促进师生全面和谐进步,努力实现学校高质量跨越式发展。

踵事增华再启航 勇毅笃行向未来

赵国防校长强调:“要进一步加强教学改革,利用导学单,促进课堂的真正转型,让学生能思考、会学习、善表达,把“学导课堂”的研究落实到日常课堂、教研活动、“双减”工作中,最终促进教学质量的提升;要进一步加强德育工作,全体教师要站在育人的角度,以丰富多彩的活动,培根铸魂、启智润心,把立德树人做得更扎实。聚焦新目标,新征程描绘新图景。全体通江人将铆足“虎”劲,咬定目标,踔厉奋发,勇毅笃行,共创江苏省无锡通江实验小学美好的未来。”

主稿编辑:祁晨光、刘锡峰

策划主编:堵维昌、王广忠

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