踏访六朝古都寻梦江南名校——2019•新教育•研学•中国•江南
江南营（小学版）
一、研学简介
烟雨江南
江南，在历史里：大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台、三国水浒城。峥嵘岁月，浩气长存。
当你漫步夫子庙，当你泛舟太湖之滨，当你拜谒伟人遗址，江南，就在你的身边，触手可及。
江南的故事，就在这里。等待你去发掘，去欣赏，去追忆。
中国新教育学校带你走进江南，感受美如诗画的烟雨江南！
二、研学特色
☆ 江南文化、状元报告 ☆ 研学导师、名校学子
☆ 研学课堂、任务当先 ☆ 课程手册、每日指导
☆ 研学终端、线上平台 ☆ 安全提示、贯穿始终
三、研学课程
时间安排
研学线路
研学内容
研学任务
研学目标
第一天
上午
南京博物院
根据课程手册完成课程任务，在讲解员和辅导员的带领下游览南京博物院，发掘江南文化源头，探寻古与今的契合。一院六馆的布局，即历史馆、特展馆、数字馆、艺术馆、非遗馆、民国馆。细细体味中国传统文化博大精深的底蕴。建筑为仿辽代宫殿式，由著名建筑师徐敬直设计，经建筑大师梁思成修改，整个大殿雄伟壮观，是近代建筑史上的杰作，也是南博的标志性建筑。
（温馨提示：在听取讲解、完成任务的过程中，要跟紧队伍，找不到队伍立刻原地联系辅导员。）
1、挑出一件你最喜欢的或者最熟悉的文物，分享这件文物的信息及其背后的故事；
2、寻找南京博物院的镇馆之宝，探寻其背后的故事；
科学精神——勇于探索
下午
南京大学（备选方案：南京知名高校）
简称南大，是一所源远流长的高等学府。近代校史肇始于1902年筹办的三江师范学堂，历经多次变迁，1949年“国立中央大学”易名“国立南京大学”，翌年称为“南京大学”，通过参观南大“二源广场”，杜厦图书馆，大活，体育馆，感受大学之“大”，学术氛围之浓，描绘未来大学蓝图，立志为之努力学习。
（温馨提示：南大作为我国的高校学府，请同学们有序参观、轻声慢行，保障学校的学习、生活秩序。）
1、漫步南京高校，了解高校生活；
2、了解南大的校训，校徽
3、种下高校求学的种子，激发更强烈的求学精神；
人文底蕴——人文沉淀
素质拓展
在资深培训师的带领下，通过精心设计的素质拓展活动（如达芬奇密码、超音速、抓逃手指等）和活动后的分享交流环节，增进团队感情，培养团队意识。
（温馨提示：可以邀请辅导员和老师一起活动，是增进感情的好机会！）
1.听从素拓师安排，分小组合作、竞技；2.邀请老师和辅导员加入，进行团队拓展活动，增进感情。
健康生活——自我管理
开营仪式
同学们在聆听营歌、授旗仪式、入营宣誓、代表致辞、领取物资等环节后，强化研学旅行意识，进入研学旅行状态，开始一段自我管理、自我约束、自我提升的研学旅程。
（温馨提示：请同学们在开营仪式时不要随意走动、喧哗，提前在辅导员的带领下熟读宣誓词。）
1、提前准备好想要了解的问题，在报告后与学长交流；
2、书写听课笔记，记录下在学长报告过程中分享的学习方法；
健康生活——自我管理
学长报告
邀请南京大学/南京师范大学的优秀学子，主讲大学生活、大学精神或励志报告等内容。通过认真聆听报告并在报告后与学长互动，帮助同学们养成热爱生活、积极进取的生活态度，激励同学们树立远大目标与崇高理想。
（温馨提示：请同学们认真听取学长报告，可以在报告后与学长近距离交流、提问。）
学会学习——乐学善学
晚上
夫子庙
南京孔庙、南京文庙，位于南京市秦淮区秦淮河北岸贡院街，江南贡院以西，为供奉祭祀孔子之地，是中国四大文庙之一，为中国古代江南文化枢纽之地、金陵历史人文荟萃之地。在辅导员带领下一起走过乌衣巷，探寻乌衣老井，感受早期教育，品味金陵美食。
（温馨提示：请同学们吃小吃时，注意卫生，自由活动时牢记集合时间，找不到队伍立刻原地联系辅导员！）
1、领略江南小巷的婉约气息；
2、体验金陵市井文化，分享喜欢的一种或几种夫子庙美食；
3、学习《乌衣巷》唐刘禹锡；
第二天
上午
中山陵
中山陵位于南京市玄武区紫金山南麓钟山风景区内，前临平川，背拥青嶂，东毗灵谷寺，西邻明孝陵，整个建筑群依山势而建，由南往北沿中轴线逐渐升高，主要建筑有博爱坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上，体现了中国传统建筑的风格。在辅导员的带领下一起拜谒中山先生，学习中山先生的“天下为公”的精神。
（温馨提示：在听取讲解、完成任务的过程中，一定要跟紧队伍，找不到队伍立刻原地联系辅导员！）
1.阅读孙中山先生生平简介，谈自身感受；
2.中山陵设计者是谁及台阶寓意；
3.什么是三民主义；
4.“革命尚未成功，同志仍需努力”是出自谁的名言；
责任担当——国家认同
下午
南京大屠杀遇难同胞纪念馆
南京大屠杀遇难同胞纪念馆是全国优秀爱国主义教育示范基地。在辅导员的带领下参观，了解在1937年，在南京，日军军国主义带给南京人的痛苦，在和平广场跟辅导员一起宣誓，牢记历史，珍惜和平，努力学习，建设强大的国家。
（温馨提示：纪念馆参观，分组游览，结合课程手册，不追逐打闹，遵守场馆纪律，不大声喧哗。）
1、回顾历史，勿忘国耻：所有师生为在南京大屠杀中的受害者默 哀；
2、爱国主义宣誓仪式，牢记历史，珍惜和平，努力学习，建设强大的国家；
责任担当——社会责任
雨花台
跟辅导员一起走进北大门、北殉难处烈士大型雕像、革命烈士纪念碑、纪念馆，了解国民党统治时期，成千累万的共产党人和革命志士在这此惨遭杀害的故事，深刻体会为实现民族解放和民族独立的道路上，先辈们做出的艰苦卓绝的斗争，激发同学们的爱国之情、社会责任感和历史使命感。
（温馨提示：雨花台参观，分组游览，结合课程手册，不追逐打闹，遵守纪律，不大声喧哗。）
1、集体诵读《可爱的祖国》，提振士气，展现当代 少年的自强与意志，慰藉革命先贤们的在天之灵；
2、了解学习为实现民族解放和民族独立的道路上，先辈们做出的艰苦卓绝的斗争；
责任担当——社会责任
第三天
上午
木渎古镇，别名渎川，胥江，雅称香溪，位于江苏省东南部，苏州古城西部，地处太湖流域，是江南著名的风景名胜区，素有“吴中第一镇”、“秀绝冠江南”之誉。在辅导员带领下，参观严家花园和虹饮山房，体味江南私家园林的美，欣赏江南园林的造园意境和建筑特色，品尝苏州美食。
（温馨提示：不要跑、过台阶小心、注意水域！）
1.古典园林特点；
2.严家花园和虹饮山房的由来；
3.结合《苏州园林》这篇散文中对苏州园林的描述，有哪些内容是打动你的呢？请把打动你的那部分文字摘录下来，并到现实中进行实地寻访；
责任担当——历史传承
下午
同里古镇属于苏州市吴江区，位于太湖之畔，以“小桥、流水、人家”著称。同里的历史可追溯到距今五六千年前的“崧泽文化”和“良渚文化”，跟辅导员一起走三桥（太平桥、吉利桥和长庆桥），体会江南婚俗文化，感受水乡古镇的幽静。
（温馨提示：自由活动时注意自身财物安全以及饮食卫生和集合时间。）
1、走同里三桥·祈福活动；
2、探究同里民俗；
3、学习同里三桥谚语及三句吴侬软语，小组为单位在明德在线APP上完成一篇采访报道；
责任担当——历史传承
第四天
上午
无锡水浒城，可分为州县区、京城区、梁山区三大部分，辅导员带领大家一起体验北宋时期中下层社会生活概貌。京城区的建筑气势雄伟，富丽堂皇，有皇宫、大相国寺、樊楼、高俅府等，梁山区能清晰再现了水泊梁山的宏大场景。
（温馨提示：参观游览不是目的，重要的是景观背后蕴含的历史知识和重要典故，注意保护文物，不要乱涂乱画。：牢记集合时间和地点，注意饮食卫生、多观察，结合知识与实践。）
1.宋学风尚，体验学习传统中国文化；崇尚礼学，了解并体验投壶等传统游戏；
2.分享一位或几位你最喜欢的水浒人物，主要事件；
3.在水浒城影视基地寻找当时拍摄取景地点，进行了解，与辅导员同唱《好汉歌》；
4.观看经典片段《斗杀西门庆》；
人文底蕴——审美情趣
下午
无锡三国城
三国城坐落在葱茏苍翠的军嶂山麓、风景秀丽的太湖之滨，是中央电视台为拍摄八十四集电视连续剧《三国演义》而兴建的大型影视文化景区，辅导员带领大家一起找寻著名的“刘备招亲”、“火烧赤壁”、“横槊赋诗”、“草船借箭”、“借东风”、“诸葛吊孝”、“舌战群儒”等十多集的重场戏场景，再现战火纷飞的三国时代。
（温馨提示：参观游览不是目的，重要的是景观背后蕴含的历史知识和重要典故，注意保护文物，不要乱涂乱画。：牢记集合时间和地点，注意饮食卫生、多观察，结合知识与实践。）
1、分享一位你最喜欢的三国人物；
2、在三国城影视基地寻找当时拍摄取景地点，并与人物故事进行对应了解；
3、跑马场观看大型表演，还原经典片段《三英战吕布》；
人文底蕴——审美情趣
第五天
上午
无锡鼋头渚
鼋头渚是横卧无锡太湖西北岸的一个半岛，因巨石突入湖中形状酷似神龟昂首而得名，太湖仙岛展示着古老的道教文化和神话色彩，分洞天福地和天都仙府等景区。辅导员带领学生乘船至太湖仙岛，欣赏太湖美景。
（温馨提示：牢记集合时间和地点，注意辅导员要求的乘船班次，切勿靠近船边，注意人身和财产安全！）
1、太湖背景知识学习了解；
2、太湖“三白”指的是什么；
3、环境保护的意识引导；
实践创新——问题解决
下午
闭营联欢
通过活动回顾、颁奖仪式、团队节目表演、神秘环节、有奖活动、辅导员寄语等形式，给同学们留下美好的参营回忆。
（温馨提示：开心的笑容，承载美好的回忆，给辅导员一个拥抱吧，准备未来的旅程。）
1.总结几天的研学旅行收获，并书写课程手册中的“研学日志”；
2.写下对未来的期许！
人文底蕴——审美情趣
备注：
1、由于天气、政治等客观不可抗力因素造成个别活动无法进行，主办方有权对研学课程先后顺序进行调整和对部分研学课程进行更换。
2、南京大学等高校，非常规旅游参观景点，主办方保证在高校放假期间内可入校参观，如来团时遇学校正常授课期间、入校政策调整、领导人参观等不可抗力状况不能入校，主办方有权对行程进行置换调整，并与客户提前沟通置换方案。
联系方式
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